践行深度学习,发展阅读素养——以统编版语文六年级下册《腊八粥》一文的教学为例

深度学习要将学生思维浸润到文本表达的内核之中,展开探寻发现、统整归纳、对比揣摩、建构悦纳,推动深度学习的积极践行,帮助学生洞察人物形象、品味文本语言、探寻表达立意,最终促进学生阅读素养的发展。