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体验式阅读:提升语文阅读教学的有效路径
被引量:
2
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摘要
体验式学习,立足于体验而服务于学习,是阅读教学的重要选择。从小学生的思维特点出发,语文课堂更应该关注学生在具体情境中的个人感知与个性化解读。研究聚焦体验式阅读,对语文课堂的体验式教学路径与价值展开探索,主张创设体验情境,激活学生阅读思维;优化体验引导,提升学生阅读效果;丰富体验活动,提高学生阅读品质。
作者
李燕楠
机构地区
阜阳市颍州区莲池小学
出处
《语文教学通讯》
2022年第12期35-37,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
体验式阅读
创设情境
体验活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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