期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于儿童视角促进文本解读被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "文本解读"已然成为小学语文课堂教学的热点词汇,倡导从儿童视角展开阅读教学,促进文本解读,提升学生的语文综合能力,领略语文学习的魅力和精彩。重点分析了如何从儿童的视角优化教学策略,让学生浸入文本,实现文本解读,领略语文的魅力和精彩。

作者潘佳丽

机构地区杭州市观成实验学校

出处《语文教学通讯》 2022年第12期53-55,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文文本解读儿童视角

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1吴艳晖.浅谈儿童文学翻译的策略[J].四川教育学院学报,2007,23(10):53-55. 被引量：27
2陈智钢.儿童文学翻译中译者的有意误译及其创造性叛逆[J].九江职业技术学院学报,2017(4):82-83. 被引量：1
3许俊平.儿童读物中插画的表现与价值研究[J].美术教育研究,2019(13):84-85. 被引量：1
4曾环.《睡谷传奇》中的结构主义探析[J].哈尔滨学院学报,2020,41(3):98-102. 被引量：1
5于雷.谁是“无头骑士”?——《睡谷传奇》中的文化记忆建构[J].外国文学,2021(2):121-133. 被引量：1
6吴洪燕.文本解读理论下的小学语文教材分析[J].基础教育研究,2021(22):64-65. 被引量：2
7郑美华.接受美学视角下的儿童文学翻译策略刍议——以The Wind in the Willows(《柳林风声》)为例[J].现代语文,2022(1):64-69. 被引量：3
8孙国平.文本的感受与解读能力:夯实语文关键能力的基石[J].小学语文,2022(1):64-68. 被引量：2
9傅宝珍.中外儿童分级阅读比较研究[J].农业图书情报学报,2022,34(4):41-49. 被引量：5

引证文献2

1吴文翠.顿悟学习:让学生从解读走向创生[J].学苑教育,2022(32):92-93.
2赵琳妍.创造性叛逆视角下《睡谷的传说》的翻译研究——以李知乐汉译本为例[J].今古文创,2023(2):101-103.

1周宇宏.浅谈人文素养教育背景下中职体育教学[J].灌篮,2020(28):44-45.
2王利娟.浅谈微课视频在高中语文教学中的应用[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(7):26-26.
3黄笑.小学语文教学中如何有效创设生活化情境[J].今天,2021(17):96-96.
4惠夏玉.音乐教学存在的问题与对策[J].四川教育,2022(6):76-76.
5张国权.研磨教法,培养学生的“数学品质”[J].四川教育,2022(3):41-41.
6翟美珍.浅析小学语文阅读教学优化策略[J].新作文（教研）,2022(3):0200-0201.
7陈彩霞.挖掘美育因素,让数学课堂更精彩[J].小学教学研究,2022(3):20-21.
8袁久江.聚焦情境创设优化教学策略[J].小学阅读指南（高年级版）,2022(3):24-26.
9赵娜.讲好统编高中思想政治必修4《哲学与文化》的策略思考--以第五课“寻觅社会的真谛”为例[J].中华活页文选（高中版）,2021(18):75-78.
10王春业,王敬文.立法授权新动向[J].半月谈,2021(23):14-15.

语文教学通讯

2022年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部