“统”与“不统”的辩证

一、统编教材内容的"统"与教学内容"不统"的关系文学作品的意义与价值本身,不只是作者所赋予的或作品本身所囊括的,同时也包括读者在阅读过程中所增补和丰富的。现行的统编教材,我们知道教材内容不等于教学内容。"一部文学作品并不是独立自在的,而是对每个时代每一位读者都提供同样图景的客体。它并不是一座独白式地宣告其超时代性质的纪念碑,而更像是一本管弦乐谱,不断地在它的读者中激起新的回响,并将作品从语词材料中解放出来,赋予其以现实存在的意义。"