美国学前教育研究的现状与热点——基于2017-2020年《早期儿童研究季刊》的量化分析

对美国《早期儿童研究季刊》在2017-2020年期间收录于SSCI数据库的文献进行量化分析的结果表明:在研究主体方面,已发展出一批研究方向多样的核心作者,主要研究机构间建立了较为稳定的合作网络;在研究方法方面,查询数据库成为除调查法之外最常用的获取数据方法;在研究内容方面,教育政策与质量、教育干预、儿童能力发展以及重要他人成为美国学前教育研究的四大热点主题。借鉴美国学前教育研究经验,我国学前教育研究要打破研究学科壁垒,注重合作与共享;整合信息技术手段,促进研究科学化;立足教育事实,推进教育成果转化。