聚焦领导者素养:多重角色为他人赋力

学校是复杂的社会文化系统,校长作为这一系统中的组织引领者,兼具学术领导力和社会影响力,牵动着时代脉搏。校长身处这个不停更迭的时代洪流之中,要在新的节点赋予自身领导力新的发展思路,对自身原有领导力进行全方位创新性的变革显得愈加紧迫。其中,学校领导者在为他人赋力这一领导力素养层面上,于我来说尤为重要,“一个人”的成长远不如带动“一群人”共同成长对我的意义大。在学校教育中,读懂了教师,才能读懂教育,教师是教育的根本,决定了教育的质量。教师可持续的专业化发展和有品质的生活,是学校教育事业的基础底色,是学校发展的基本保障和不竭动力。因此,我更加关注领导者如何通过支持与陪伴为教师赋能力,与教师共成长。