初中英语教学中学生听说读写能力的培养对策思考

初中阶段是培养学生英语综合能力的关键时期,必须引导学生养成良好的学习习惯和方法,逐步提高学生的英语学科核心素养。英语教师应该以培养学生的听说读写能力为基本目标,增强学生各方面能力的协同性,在跨文化学习中促进自身的全面发展。然而,由于受到教师教学理念落后、教学方法单一等多种因素的限制,学生的听说读写能力较差。因此,本文将对初中英语教学中学生听说读写能力的培养存在的问题进行探讨,并提出具体有效的培养对策。