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建国初期高校“时事政策”教育与“政治理论课”关系研究 被引量:1

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摘要 建国初期,我国政治课在理论讲授的同时,承担了部分时政教育的功能。1951年教育主管部门在华东、华北高校开设“政治讲座”“时事政策讲座”,由此“政治理论课”和“时事政策”教育开始分设。1957年受“反右倾”扩大化的影响,一度出现以“时事政策”宣传和社会政治运动取代“政治理论课”的现象。1961年,“政治理论课”开始拨乱反正,“时事政策”改称“形势与任务”课,正式进入“政治理论课”体系之中,与“中共党史”等统称为“共同政治理论课”,由此也奠定了20世纪80年代“两课”设置的雏形。
作者 周宁
出处 《阜阳职业技术学院学报》 2022年第1期8-10,31,共4页 Journal of Fuyang Institute of Technology
基金 安徽省高校思想政治工作能力提升计划“弘扬社会主义核心价值观名师工作室”项目(sztsjh2019-2-21) 安徽省高校思想政治工作能力提升计划“高校思想政治理论课教学方法改革择优推广”项目(sztsjh2019-3-8)。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献13

  • 1刘贵芹.采取有力措施 进一步加强和改进高校学生形势与政策教育[J].思想理论教育导刊,2005(3):39-43. 被引量:58
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  • 9教育部社会科学司.普通高校思想政治理论课程文献选编(1949--2008)[M].北京:中国人民大学出版社,2008.
  • 10.《普通高校思想政治教育课程文献选编》(1949-2003)[M].北京:中国人民大学出版社,2003年版.第126页.

共引文献34

同被引文献32

引证文献1

二级引证文献1

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