浅谈学案导学在语文课外阅读教学中的应用

"学案导学",其核心为"学案",方法为导学法,这一教学模式的主导者为教师,主体为自学的学生,特点是教学过程中,教师与学生共同协作达成最终目的。课外阅读有其特殊性,这使得教师比学生更能影响其活动。教师的作用缓慢渗透在整个阅读过程中,因此语文教师的思想意识、阅读方式和水平等会对相关方案的顺利实施造成较大影响。据调查,现代社会关于阅读的意识越来越淡薄,目前的中小学教师都很少进行课外阅读,个别教师甚至从来不进行课外阅读。