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激发与维持小学生课堂学习动力的方法研究
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摘要
兴趣是最好的老师。激发小学生的课堂学习兴趣,有助于破除学生对学习的恐惧,提高学生的学习效果。本文从心理学的角度出发,分析学习动力产生的几个因素,进一步探索出激发并维持小学生课堂学习动力的教学方法,以期培养学生浓厚的学习兴趣,获得良好的教学成果。
作者
吴镜艳
机构地区
福建省晋江市青阳街道中和中心小学
出处
《教育艺术》
2022年第2期54-54,共1页
关键词
小学生课堂学习动力
教学方法
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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