摘要
深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务是中国特色社会主义教育事业的核心与本质要求.2017年8月,教育部印发《中小学德育工作指南》[1],指出德育内容包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育与心理健康教育,强调要充分发挥课堂教学的主渠道作用和挖掘各门课程蕴含的德育资源,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标与教学组织之中,融入渗透到教育教学全过程.
基金
广东省学校德育科研课题“基于‘立德树人’的高校课程育人途径探索——以数学学科为例”(课题编号:2019GXSZ055)
广东省本科高校高等教育教学改革项目“课程思政融入数学学科教育课程的教学探索与实践”(2020年)
惠州学院2020年度课程思政示范课程项目“数学文化”
惠州学院2020年度课程思政教育教学研究项目“思政教育元素有机融入数学专业课程的研究与实践”
惠州学院2020年度党建研究项目“立德树人视域下高校学生党建工作路径研究——数学课程思政体系融合学生党建工作的探索实践”
惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区教师教育研究专项课“德育视角下数学文化融入中学数学教学的研究与实践”(课题编号:SYQJSJY2020003)研究成果。
