摘要
综合思维是地理学的重要思想方法,其内涵包括要素综合、时空综合、地方综合。深度学习是一种基于理解的学习,能够有效促进综合思维培养。教学过程中,教师可通过解读课程标准,指引综合思维,引领深度学习;通过设置教学情境,提升综合思维,实现深度学习;通过建构思维导图,深化综合思维,整合深度学习。
出处
《地理教学》
2022年第5期27-30,共4页
Geography Teaching
基金
全国教育科学十四五规划教育部重点课题“五育融合视域下普通高中综合育人的创新研究”(项目编号:DHA210381)的阶段性研究成果。