摘要
研学旅行不仅是推进素质教育的重要手段,而且是学科地方性课程资源挖掘的重要延伸方向。本研究基于“四层一体”理论,以贵州安顺屯堡聚落九溪村为例,从自然层、生计层、组织层和文化层四个方面对其进行地方性研学课程资源开发。以传统聚落为例,通过建构地理整体性框架,深入探究人地系统之间的关系,培养学生地理学科核心素养,为地理教师的研学设计提供发展新空间。
作者
农文仙
张艳萍
杨宇亮
夏天顺
Nong Wenxian;Zhang Yanping;Yang Yuliang;Xia Tianshun
出处
《地理教学》
2022年第5期58-61,共4页
Geography Teaching