摘要
教学目标是教学实施的出发点和落脚点,是教学活动的指南。作为工作在一线的数学教师,要多探索、多研究,设计出易于操作、切合实际的教学目标,并制定合理的教学方案,切实提高课堂教学效果。但是教学目标设计还存在一定的问题,给初中生的学习带来一定的影响,需要引起注意。教师可结合当前初中数学课堂教学目标设计存在的问题,对目标设计与效果达成的策略进行研究。
出处
《学周刊》
2022年第11期33-35,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中数学教学中运用“目标导学”巩固学习效果的行动研究》阶段性研究成果,编号:GS[2020]GHB4481。