浅谈小学数学图文结合题教学策略

图文结合题是小学数学教学中的常见题型,非常考验小学生的数学抽象思维以及逻辑分析能力,但是目前小学生恰恰在上述思维品质方面存在不同程度的弱势环节,致使学生对图文结合题的解答效果不尽如人意。学生数学综合思维上的缺陷如果得不到有效的弥补,数学图文结合题的教学效率势必难以实现突破性提高。本文主要研讨了小学数学图文结合题教学策略,希望可以为相关教育工作者提供有价值的参考依据,从而锻炼并强化学生对数学图文结合题的分析能力和解答技能,完善学生的数学思维和数学应用意识。