摘要
在小学英语教学中,听力是一项重点内容,也是一项难点内容。由于缺乏充足的英语语言环境,学生的英语听力水平难以提升。而多媒体则可以为学生创设良好的英语视听环境,通过播放英语歌曲、英文电影片段等使学生直观感受英语发音和英语文化。为此,教师应该充分发挥多媒体的作用,依托多媒体培养学生的英语听力技能。
出处
《学周刊》
2022年第11期80-82,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学规划课题《多媒体助力农村小学生英语听力技能培养的策略研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4335)阶段性研究成果。