教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

小学阶段的学生受其年限制,自主学习意识较弱,因此教师应通过教育游戏这种教学模式激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习主观能动性。游戏的种类丰富多彩,教师可以将不同的教育内容与不同的英语内容相融合,以此通过游戏激发学生听觉、触觉意识,使小学生的英语学习能力得以全面提升。