摘要
高校思政课的教学效果,在很大程度上取决于其亲和力的强弱。2019年,习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上作出重要讲话,指出思政课要坚持“八个统一”。他始终强调,思政课应该把握好课堂教学,必须结合时代发展要求,切实提升思政课的亲和力,以此为前提来满足大学生成长发展需求。本文对高校思政课亲和力内涵、价值意蕴和现实困境进行分析,提出高校思政课亲和力提升的具体路径。
基金
重庆市教育委员会2019年度高等教育教学改革重点项目“NCP浸润式教学模式对提升思政理论课教学实效的探索与实践”(项目编号:192063)
重庆第二师范学院新时代青少年思想政治教育协同育人研究中心(项目编号:2021XJPT04)阶段性研究成果。
