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现代诗写作教学设计
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摘要
从“意象”、“语言”两个维度出发,以小切口入手进行现代诗写作教学,过程中注重为学生搭建适当教学支架,提供丰富示范,兼顾使用充满趣味的教学方法,以期保证学生现代诗写作有序、有法、有效进行。
作者
周映映
机构地区
广州市广州中学
出处
《中学语文》
2022年第8期50-52,共3页
关键词
现代诗写作
意象
语言
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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