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初中语文教学中的“预设”与“生成”
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摘要
素质教育理念日益深化背景下,初中语文教学方法处于不断探索和创新中。“预设”与“生成”是相辅相成的两个教学阶段,教师需要在教学中合理处理预设和生成两者关系。本文将从规划教学流程,丰富“预设”资源;立足课堂本身,创新教学方式;尊重学生主体,给予“生成”空间三部分进行分析,讲述具体实施方案。
作者
路明
机构地区
江苏扬州梅岭中学教育集团运河中学
出处
《中学语文》
2022年第8期84-85,共2页
关键词
语文教学
教学创新
素质教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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