“三全育人”视域下研究生心理健康教育的路径探析

心理健康教育是一项持续建设的系统工程,作为人才培养体系的重要内容,高校应该顺应新时代发展要求和教育规律,对其进行系统谋划、整体推进、全面实施。据此,本文试图在“三全育人”视域下,构建心理健康教育工作新模式,充分发挥专职教师、辅导员、导师、管理及服务人员在心理健康教育中的作用,实现全员育人;在学生成长的各个阶段有效融入心理健康教育,根据学生的特点和需求实施精准心理帮扶,实现全程育人;形成学校—家庭—社会有机联动,创新心理健康教育手段形式,实现全方位育人。