大学生思政教育与普通话水平测试的实践融合研究

普通话水平测试的相关实践活动是高校育人不可或缺的一环。本文从普通话水平测试实践中的大学生思政教育研究现状出发,探讨普通话水平测试实践中的大学生思政教育的理论意义和实践价值,从教师普通话水平的提高、普通话水平测试、普通话课程培训改革以及普通话推广活动的开展等四个方面拓展大学生思政教育的深度。