“课程思政”理念融入高职机械类专业英语教学思考与实践——以济南职业学院为例

新时代大学英语教育应在保持其公共基础课属性的同时,彰显和发挥其思政功能,与思政教育形成协同效应。从课程思政内容选取角度,高职机械类专业英语要充分反映新时代特征和符合职业教育特性;从课程思政实现手段采用角度,要充分借助于信息化教学方式;从高职生认知性角度,要通过“第二课堂”赢得学生的喜爱。