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教室走察:教师专业成长新模式

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摘要 在当下探索教育改革发展的背景下,促进教师的专业学习已成为提高教学质量、变革教学实践的关键所在。“教室走察”作为教师专业学习的模式之一,能够有效推动教师成长,促进整个学校形成一个乐于反思和改变的专业学习共同体。探析和借鉴这一模式,将有助于改进我们的教学和管理,进而创造更优质的教育。
作者 崔钰 王振平
出处 《济南职业学院学报》 2022年第1期80-82,共3页 Journal of Jinan Vocational College
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参考文献2

二级参考文献33

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