基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要培养具有创新创业能力的高素质人才是当前高校教育体系中的重要目标之一,高校的创新创业教育能够有效促进学生创业意识、创新精神与能力的提升,有效优化学生创新思维,锻炼学生的创新创业能力。在新时代教育事业发展的背景下,为了更好地满足高校创新创业教育模式需求,“互联网+CDIO”给创新创业教育带来了更充沛的活力,保障了高校创新创业教育模式的有效开展,能更好地服务于高校教育工作,促进社会创新创业力量的迸发。

作者荣媛媛胡国安胡庆旦

机构地区湖南邮电职业技术学院湖南邮电职业技术学院科研与督导处

出处《大学（研究与管理）》 2022年第2期193-196,共4页 University

关键词 “互联网+” CDIO 高校教育创新创业

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1卓泽林,赵中建.高水平大学创新创业教育生态系统建设及启示[J].教育发展研究,2016,36(3):64-71. 被引量：143
2薛浩,陈万明,张兵,陈桂香,韩雅丽.高校创业教育中的误区反思与对策选择[J].高等教育研究,2016,37(2):74-78. 被引量：35
3田贤鹏.教育生态理论视域下创新创业教育共同体构建[J].教育发展研究,2016,36(7):66-72. 被引量：106
4陈炜.CDIO工程教育模式与创业教育[J].江苏高教,2011(5):130-131. 被引量：24
5孙艳华.基于“互联网＋”的创新创业教育新模式[J].丝路视野,2017,0(32):29-29. 被引量：1

二级参考文献33

1汪霞.我们的课堂生态了吗[J].全球教育展望,2005,34(5):17-22. 被引量：83
2凌玲,贺祖斌.教育生态学视野中的区域教育规划[J].教育发展研究,2005,25(5):66-68. 被引量：42
3曹殊.大学生的就业、创业教育与大学生创业[J].中国大学生就业,2007(4):9-10. 被引量：20
4张项民.创业型人才理念的新变化[N].光明日报,2010-03-19.
5江苏省教科所.教育情报参考,1991,.
6顾佩华,等译.重新认识工程教育--国际CDIO培养模式与方法[M].北京:高等教育出版社,2009.
7范国睿,王加强.当代西方教育生态问题研究新进展[J].全球教育展望,2007,36(9):39-45. 被引量：35
8[日]佐藤学.静悄悄的革命[M].李季湄,译.长春:长春出版社,2012:44.
9李克强.2015年两会政府工作报告全文[EB/OL].http://www, sh. xinhuanet, com/2015-03/17/c_1340 73477. htm.
10刘易斯·布兰斯科姆.美日两国大学与产业界之间的纽带[M].尹宏毅等,译.北京:新华出版社,2003:49.

共引文献279

1田浩.高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索[J].中国职业技术教育,2019,0(36):47-51. 被引量：16
2杜启翠,厉成晓.双创背景下高校大学生创新创业教育体系构建[J].质量与市场,2022(2):70-72. 被引量：7
3田菊.民办高校创新创业教育体系的生成逻辑及优化路径[J].浙江树人大学学报,2020,20(1):32-36. 被引量：2
4严峰.传媒专业实践教育模式创新的研究报告——以西安体育学院传媒类专业为列[J].新闻传播,2020(7):73-74. 被引量：1
5姚悦,张伟.高职农业“双创人才”精准分类培养的探索与实践[J].南方职业教育学刊,2022,12(3):13-18.
6楚亚萍,刘高福.论高校双创教育与思政教育的同构共生[J].法制与社会（旬刊）,2020(12):181-182. 被引量：6
7秦晋,霍楷.“以赛促教”模式下艺术类专业创新创业教育生态构建研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(5):61-65.
8张万贺.西部地方应用型高校“双创”教育管理存在的问题及对策研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(15):80-82. 被引量：4
9尚德峰,邱晶晶.“双创”背景下地方高校创新创业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(12):92-93. 被引量：4
10仲雯,孙明娟.高校创新创业教育生态系统的构建策略研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(10):194-195. 被引量：3

同被引文献10

1刘长风,刘学贵,高品一.以提高创业创新能力为导向的专业实践教学体系的构建[J].化工高等教育,2021,38(6):98-102. 被引量：7
2张健,巨永锋,沈向余.基于CDIO理念的校企合作协同育人模式的创新研究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2021(14):113-114. 被引量：2
3朱诗生,张惠珍.基于EIP-CDIO理念下培养学生独立性与创新性的研究与实践[J].计算机教育,2010(4):11-14. 被引量：21
4汪华君,朱恒忠,范育青,温良霞.新型采矿工程专业实习体系建设及实施方法探讨[J].中国电力教育（中）,2013(10):106-107. 被引量：5
5李丽.EIP-CDIO模式下地方高校实践教学体系构建[J].合作经济与科技,2016,0(12):164-166. 被引量：6
6万志军,张源,屠世浩,张东升,李桂臣,马文顶.采矿工程专业“三提升”创新实践教学体系构建——以中国矿业大学为例[J].煤炭高等教育,2018,36(2):117-121. 被引量：11
7孙光华,李富平,刘志义,李占金.采矿工程专业综合改革专业课程体系建设与研究[J].教育教学论坛,2017(49):113-114. 被引量：4
8王社良,完颜斗劲,孟祥荫.基于EIP-CDIO理念的专业人才培养模式研究与实践[J].科学技术创新,2020(2):164-165. 被引量：4
9梅潇,滕媛媛,乔榛.新工科驱动下特色专业的工程应用型人才培养模式改革探究[J].大学（研究与管理）,2021(11):81-83. 被引量：3
10童海玥,陶雪,施明毅.基于CDIO的高校创新创业人才培养模式研究[J].电脑知识与技术,2021,17(35):246-248. 被引量：4

引证文献1

1魏辉,李全中,周贵全.基于EIP-CDIO教育框架的采矿工程专业实践教学体系研究[J].高教学刊,2023,9(32):52-55. 被引量：2

二级引证文献2

1刘扬,程宝柱,杨帆,张智强.基于CDIO理念的轮机工程专业毕业设计教学模式探讨[J].创新创业理论研究与实践,2024(7):138-140.
2黄珍珍,黄志波,缪宏杰,陈长俊.新工科背景下基于CDIO模式的《道路施工与组织管理》课程教学改革[J].水利与建筑工程学报,2024,22(3):221-226.

1周锦荣,连仕珑,邹力伟,柯少颖,陈少鹏,曹沛资,喻文雨,魏搏涛.基于NB-IoT云服务智能安全用电装置设计[J].闽南师范大学学报（自然科学版）,2022,35(1):52-62. 被引量：5
2刘少云.“互联网+”时代下基于OKR方法的高校创新创业教育模式探索[J].中国新通信,2022,24(1):56-58.
3夏日.新工科背景下基于CDIO的软件工程课程教学改革研究[J].蚌埠工商学院,2021,1(3):63-67.
4刘巍,陈小龙.基于OBE-CDIO的《现代酒店智能化系统工程》课程教学改革[J].长江工程职业技术学院学报,2022,39(1):45-47. 被引量：1
5梁洪生,许航嘉,张艺巍,金英玉,王森,张良,张杰,范照鑫,谢羽卓,丁北辰.改进大学生创新创业教育模式的研究进展[J].卫生职业教育,2022,40(1):3-5. 被引量：5
6刘岩.高校培养创新创业人才的机制探析[J].中国人才,2022(2):27-29. 被引量：4
7贾萌,洪磊,王俭朴,刘钊.城市轨道交通运营管理课程CDIO模式实践教学探索[J].中国现代教育装备,2022(5):136-138. 被引量：5
8初友香.基于大数据技术的高校教育管理路径探索[J].食品研究与开发,2022,43(2). 被引量：6
9李舸鸣,任红红.积极推进高校创新创业教育模式变革[J].中国大学生就业,2021(24):11-12. 被引量：1
10李瑜.基于政校企深度融合的高校创新创业教育模式研究[J].中外企业文化,2021(8):75-76. 被引量：1

大学（研究与管理）

2022年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究被引量：1

参考文献5

二级参考文献33

共引文献279

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究 被引量：1

参考文献5

二级参考文献33

共引文献279

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究被引量：1