摘要
为了开展临床医学专业课的课程思政,实现专业教育与价值培养相融合的教学目的,本文从医学哲学的角度,探索内科学思政的教学设计模式,以《糖尿病》章节为例,从各个知识点出发进行课程思政,促使学生在学习专业知识的同时,潜移默化地认同和支持党的方针、政策、路线。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第6期114-116,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目资助课题(编号:SQ2021161)
教育部产学合作协同育人项目(编号:202101099012)
承德医学院高层次人才科研启动基金项目(编号:201809)研究成果。
