期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《太阳》第二课时作业设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、单元作业设计说明(一)作业目标设计表(二)单元作业设计说明1.分类设计本单元作业从复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类这三方面进行分类设计。(1)复习巩固类作业指向识字写字、梳理课文结构的学习目标,以达成学生对于基础知识的复习巩固的目标。(2)拓展延伸类作业引导学生阅读与课文相关的说明性文章,通过对比阅读体会基本的说明方法及好处,初步感受说明性文章不同的语言风格,是对课堂学习的延展与提升。另外,小练笔指向不同的习作能力训练点,单元习作是对本单元所学知识进行迁移运用。
作者
柯芳芳
邱晨晨
机构地区
清华大学附属小学清河分校
出处
《小学教学研究》
2022年第3期12-13,26,共3页
关键词
复习巩固
综合实践
拓展延伸
《太阳》
迁移运用
小练笔
课文结构
课堂学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆雁飞,李花.
“一般性说明文习作+《太阳》”教学设计[J]
.小学语文教学,2021(19):106-108.
2
杜永道.
“水蒸气”的“气”为何不带“三点水”[J]
.小学语文教师,2021(9):80-81.
3
陈小惠.
读写融合,从“读明白”“说明白”到“写明白”——以统编版小学语文五上《太阳》一课教学为例[J]
.华夏教师,2021(36):48-49.
被引量:1
4
李芸.
寻踪觅迹学说明——以统编语文教材五年级上册《松鼠》为例[J]
.山东教育,2021(49):27-28.
5
俞双良.
以《太阳》教学为例谈如何落实单元要素[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(1):31-32.
6
徐影.
小学说明文文本解读研究——以统编版小学语文五年级上册《太阳》为例[J]
.教师教育论坛,2021,34(12):47-49.
7
邹丽丽.
教出说明文的语文味——以《太阳》教学为例[J]
.小学语文教学,2021(30):55-56.
8
李建宏.
小学语文阅读写作的契合路径[J]
.学周刊,2021(32):141-142.
被引量:2
9
李德丰.
小学语文群文阅读教学的实践探索[J]
.吉林教育,2021(30):66-67.
10
卢雪华.
巧借课文,读写“姻”——浅谈小学语文随文练笔的开展策略[J]
.少年写作,2021(26):10-12.
小学教学研究
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部