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主题整合:古诗教学的应然之举
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摘要
统编版语文教材中古诗词的比重较大,而教师的零散教学仍然存在,学生学习古诗的方法尚未习得。采取主题整合的古诗教学能有效提高学习效率,促进深度理解。主题整合给学生提供了充沛的学习资源,给学生以学习的空间,引导学生在比较、追问、例证中打开思维,习得古诗学习的方法,获得超越古诗的文化信息。
作者
王芳
机构地区
江苏省南京市小营小学
出处
《小学教学研究》
2022年第4期24-26,共3页
关键词
古诗教学
主题整合
筛选
路径
反思
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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