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精准导航 为了“每一个”——例谈差异化视角下运用“自学导航”的思考与实施策略
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摘要
"为了每一个"需要我们有差异化视角,在差异化视角下应用"自学导航"应该直面学生的学习差异,设计包容性、可选择性的学习路径,精准导航,实现"以学定教";还要利用学生差异性资源,融会贯通,提升每个学生的学习力,实现"为学而教"。
作者
梅玉华
机构地区
江苏省南京市天景山小学
出处
《小学教学研究》
2022年第4期29-31,共3页
关键词
学习差异
精准导航
为学而教
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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