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信息技术“慧学”课堂的实践与探索
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摘要
基于信息技术核心素养观,本文针对信息技术教学中"慧学"课堂的实践策略,从游戏活动、微活动以及多媒体功能等三方面展开探究分析,以期能够为教师开展信息技术教学工作,提供参考性建议。
作者
徐锋
机构地区
江苏省昆山市花桥鑫苑小学
出处
《小学教学研究》
2022年第4期76-78,共3页
关键词
核心素养
信息技术
“慧学”课堂
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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