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高中数学探究型复习课的种类及实践途径

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摘要复习课即是教师根据学生尚未完全掌握的知识点和题型,针对性地讲授,以完善学生的知识体系和对题型的敏感度;能帮助学生强化数学言语结构、理清各知识点的内在联系,方便学生举一反三,对发展学生的思维能力和对数学知识的应用能力有重要作用.复习课应着重于梳理知识脉络、发展应用思维、提升对题型的判断力.

作者王德忠

机构地区江苏省张家港市暨阳高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第3期92-93,共2页

关键词高中数学知识脉络举一反三实践途径复习课判断力学生的思维知识的应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第3期

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