期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透数学文化 提升数学素养——人教版“实数”(第1课时)教学设计
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
从有理数到实数是一次重要的数系扩充,数学内部的需要和现实生活的需求共同推动数系扩充.本节课通过创设问题情境、设置问题链引导学生参与探究活动;借助几何图形帮助学生分析和理解概念;注重体现类比、数形结合、分类、特殊与一般的数学思想;合理渗透数学文化,提升数学素养。
作者
陈坤美
机构地区
云南师范大学数学学院
出处
《初中数学教与学》
2022年第2期8-11,共4页
关键词
数学文化
实数
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
1
1
张劲松.
从21/2和521/2谈有理数到实数的扩充[J]
.中学数学教学参考(中旬),2018(6):49-51.
被引量:3
共引文献
2
1
丁益民.
基于“四个理解”的学材认识与教学思考——以“指数幕的拓展”为例[J]
.中小学数学(高中版),2020(9):34-35.
2
罗增儒.
“实数”课例的现场研修[J]
.中学数学教学参考,2022(32):21-27.
被引量:1
同被引文献
12
1
罗增儒.
数学概念的教学认识[J]
.中学数学教学参考(中旬),2016,0(3):2-5.
被引量:16
2
冯振举,王惠扬子.
职前数学教师教学设计信念转变的个案研究——以HPM视角下的勾股定理教学为例[J]
.数学教育学报,2016,25(2):59-65.
被引量:9
3
张劲松.
从21/2和521/2谈有理数到实数的扩充[J]
.中学数学教学参考(中旬),2018(6):49-51.
被引量:3
4
何德海.
数的扩充——带血的无理数[J]
.初中生世界(八年级),2019,0(12):56-57.
被引量:2
5
侯代忠,周作雄.
立足HPM教学,彰显数学文化——以数系教学为例[J]
.大学教育,2021(1):48-52.
被引量:5
6
张筱玮,刘印哲.
基于核心素养养成教育的“复数”教学再设计[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(2):45-48.
被引量:10
7
董清,丁奕然.
以科学读写践行深度学习的生物学教学研究[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(1):83-87.
被引量:13
8
汪晓勤.
关于HPM课堂教学评价的案例分析[J]
.数学通报,2021,60(10):1-6.
被引量:17
9
汪晓勤.
20世纪初美国代数教科书中的数学史[J]
.数学通报,2022,61(1):1-8.
被引量:2
10
罗增儒.
数学教学的新常态(续)——“指数函数”课例研修[J]
.中学数学教学参考,2022(4):12-15.
被引量:3
引证文献
3
1
沈天娇.
学材再建构:有效提升课堂有效性[J]
.新课程导学,2022(25):59-61.
被引量:1
2
游学文.
融入数学文化:初中数学“实数”的HPM教学研究[J]
.中小学班主任,2022(12):33-35.
被引量:1
3
罗增儒.
“实数”课例的现场研修[J]
.中学数学教学参考,2022(32):21-27.
被引量:1
二级引证文献
3
1
王伟.
立足数学文化 培养科学精神——“实数”的教学设计与思考[J]
.中学教学参考,2023(5):7-9.
2
孙雅莉.
闪耀在“实数”中的数学思想[J]
.数理天地(初中版),2023(23):8-9.
3
徐艳娟.
“学材再构建”下数学学科育人结构的优化设计[J]
.数学之友,2023,37(19):17-19.
1
邹泗勇.
数学概念教学中运用数学史的教学设计与反思——以“数系的扩充与复数的引入”为例[J]
.中学数学月刊,2021(12):41-44.
被引量:1
2
王洋洋.
挖掘数学文化 践行学科育人--关于示范课《数系的扩充和复数的引入》的反思[J]
.中学教学参考,2021(30):31-32.
3
范友宝.
挖掘试题本质 体现特殊与一般的思想--2019高考新课标Ⅱ卷理科第21题背景探源及思考[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2021,25(10):11-13.
4
王敏俐.
劳动教育在小学语文学科中的融合与渗透研究[J]
.今天,2021(16):141-141.
5
周小娟.
初中数学教学中培养学生阅读能力探讨[J]
.今天,2021(18):137-137.
6
罗馥娴.
游戏教学法在小学数学课堂中的运用[J]
.成功密码(综合版),2021(4):54-54.
7
陈坤美.
《空间向量及其运算》(第1课时)教学设计[J]
.数理化解题研究,2022(6):20-23.
8
顾卫峰,汪晓勤.
提升数学素养,关注数学阅读[J]
.基础教育课程,2022(3):95-100.
被引量:6
9
孙琚.
例谈模型在初中生物学教学中的应用[J]
.中学生物教学,2021(36):43-44.
10
吕翠香.
以目标为导向,搭建小学英语课堂练习“金字塔”--以“Visiting an old friend”一课为例[J]
.基础教育论坛,2022(1):40-41.
被引量:1
初中数学教与学
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部