谋定而后动知“角”而有得——一类相似分割问题的求解策略

导出

摘要在苏科版八年级数学(下册)“图形的相似”一章中有这样一道探究题:问题如图1,已知△ABC和△A′B′C′,其中∠C=∠C′=90°,且两个三角形不相似.问:能否分别用一条直线分割这两个三角形,使△ABC所分割成的两个三角形与△A′B′C′所分割成的两个三角形分别相似?如果能,请设计分割方案;如果不能,请说明理由.

作者郑小娇

机构地区江苏省常州市外国语学校

出处《初中数学教与学》 2022年第3期11-13,共3页

关键词分割问题说明理由苏科版三角形八年级数学求解策略探究题 ABC

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陆俊.中考探究题“探究味”的赏析与启示——以2021年江苏省各市中考题为例[J].中学物理,2022,40(4):58-60.
2刘文兴.高中化学实验设计与探究题的解题技巧研究[J].课堂内外（高中教研）,2022(1):82-83.
3本刊编辑部.关于处理一稿两投的声明[J].中国美容医学,2021,30(12):119-119.
4颜桂芝,周杰.不同意采矿权延续申请,说明理由后可以退件吗[J].资源导刊,2022(1):52-52.
5张杰.标题类意蕴及合理性探究题的解答策略[J].高中生（高考）,2020(6):40-45.
6敬告作者[J].临床与实验病理学杂志,2021,37(12):1519-1519.
7唐璟,陈平玭,左继炜.基于结构化方法的复杂电子产品质量策划研究[J].价值工程,2021,40(35):194-196.
8俞淋康.在比较中理解体积的概念[J].小学教学设计,2022(2):69-69.
9罗联峰.锚定“五+强、文明城”跳起摘“桃”[J].党员生活（湖北）,2022(1):30-31.
10敬告作者[J].临床与实验病理学杂志,2022,38(2):203-203.

初中数学教与学

2022年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谋定而后动知“角”而有得——一类相似分割问题的求解策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谋定而后动 知“角”而有得——一类相似分割问题的求解策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谋定而后动知“角”而有得——一类相似分割问题的求解策略