利用单元教学有效促进学生深度学习——以“全球气候变化”单元教学为例

合理的单元教学能够有效促进学生的深度学习。所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。单元教学是相对于单课时教学的一种教学组织方式,其本质是一种中等尺度的综合,其特点主要表现在单元主线以及围绕该主线建立的教学结构,是探索深度学习、课程综合、核心素养培育的一种实施途径。