浅谈幼儿园美术区域活动开展有效评价的策略

在幼儿园美术教学活动中,我们幼儿教师往往会运用各种教学方法来促进幼儿对美术活动的过程性评价,但是,很多的时候教师会关注幼儿的作品,而忽视其创作的过程。对于幼儿的美术作品评价较为笼统、单一,那么,如何将幼儿的美术作品创作过程及效果用量化、不同维度的形式评价出来,让幼儿的美术作品显得更有生命力呢?本文将在大班幼儿美术活动中运用“三维立体”式评价来关注幼儿的美术作品创作思维、创作过程、创作结果。