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浅谈初中物理分组实验教学的有效策略
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摘要
随着社会的不断发展,物理分组实验的现代化也越来越正常,越来越多的实验器材,越来越先进的获取知识的渠道,让学生们能够更好地对物理实验的现象进行更细致的观察。老师在分组的过程中,一定要根据学生自身的表现,来进行科学合理的分组,以小组的形式进行实验能够更好地培养学生们的逻辑能力与对事件的处理能力,为以后他们的发展奠定基础。
作者
李普华加
机构地区
玉树市第三民族中学
出处
《传奇故事》
2022年第5期107-108,共2页
关键词
初中物理
分组实验
物理实验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何成鹏,史志凤.
初中物理分组实验教学的有效策略[J]
.学周刊,2022(11):131-133.
被引量:2
2
索振鹏.
高中物理分组实验存在的问题及相关对策[J]
.高中数理化,2021(16):50-51.
传奇故事
2022年 第5期
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