基于统整思维,让“语文要素”高效落实

统编本教材中的“语文要素”包含着具体的学习任务,蕴藏着鲜明的内在序列和层级。维果茨基说过,什么是语言?就是对有限手段的无限运用。而“语文要素”则是从宏观性、规律性维度上,将“有限手段”以简洁的文字提炼出来。这意味着“语文要素”指向的规律认知不能一下子完成,而需要一个渐进的过程。