在单元整体教学中落实高中数学核心素养

自学科核心素养教育培养概念提出以来,在我国各阶段学校教育以及各学科教学中培养学生学科核心素养便引发了教育界的广泛关注与强烈重视。而数学作为高中教育阶段的基础教学学科,自然也要加强核心素养教育目标的落实。本文以湖南教育出版社所出版的《高中数学(必修一)》教材为例,对该教材中“集合与逻辑”“一元二次函数、方程和不等式”“函数的概念与性质”这三个章节展开单元整体教学模式设计,以此来落实高中生数学核心素养培养的教育教学目标。