初中记叙文写作中“语言表达”评价量表的运用

评价是记叙文写作的重要组成部分。以往的记叙文写作评价存在着标准模糊、评价内容零散、评价主体单一等问题。本研究尝试细化评价标准,以“语言表达”为例,进行评价要素的拆分和评价量表的实施,进而展示学生借助“语言表达”量表评价并修改作文的全过程,以期在记叙文评价方面为一线教师提供更多的帮助。