过程性评价在初中语文课堂教学中的作用

语文是一门人文性和工具性相结合的综合性很强的课程。学生在语文学习过程中不仅要积累知识,更要有丰富的情感体验,学习评价不仅要关注学生的语文成绩,更要重视学生的语文素养。教师对学生语文学习的评价要以语文新课程标准为指导,不断更新评价理念,遵守评价的原则,重视语文学科核心素养的落地。本文结合具体课堂案例,探究过程性评价在语文课堂教学中的作用。