论高中语文教材古诗词中“月”的意象

借助意象表达感情是我国古诗词中常见的一种表现手法,也是学生体味古诗词中作者情感的一种重要的途径。为了实现对学生古诗词阅读素养的有效培养,重视古诗词中各种物象的意象,是教师可选择的一种必要手段。为此,教师以“月”为切入点,分析古诗词中“月”的意象,探究提升学生对“月”意象感悟能力的教学策略,提升高中古诗词教学效果。