思维导图用于高中地理教学的实践探究

思维导图是一种新的教学方式,借助思维导图开展教学能很好地帮助学生梳理知识逻辑,养成良好的思维方式,更好地从全局角度学习课堂知识。进入高中学习阶段之后,地理科目成为学生的主要学习科目之一。思维导图的教学优势在于可以将复杂的知识体系串联起来,形成系统性的学习概念,重要知识点在思维导图当中的反复出现能加深学生的印象,提高学习效率。本篇文章围绕思维导图在高中阶段地理学科当中的教学应用展开探讨,希望能为高中地理教师提供一些切实有效的教学新思路。