小学信息技术教学的短板与针对性提升措施

新课程标准对小学的信息课程教学工作提出了全新的要求,除了让学生掌握基本技能常识之外,更注重提高其信息素质和实践参与能力。从当前小学信息技术教学现状来看,在教学中还有诸多不足之处,致使新课标的要求在短时期内无法实现。为了达到提高信息技术教学质量以及信息技术学科的进一步发展,本文指出小学信息技术课程教学存在的不足之处,以及改进措施,希望以此给广大信息教学工作者提供些许参考。