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解题体验重过程,问题变式拓思维——以一道抛物线综合题的教学探讨为例被引量：1

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摘要解题教学是培养学生数学思维、提升学生解题能力的重要方式.以综合性较强的抛物线综合题为解题素材,教学效果更为显著.而在实际教学中,建议分三个环节进行,引导学生探索解题过程,反思问题关键点,合理变式问题.下面以一道抛物线综合题为例进行教学探讨.

作者郁元顺

机构地区江苏省海安市高新区胡集初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第3期44-45,共2页

关键词教学探讨解题过程学生数学思维抛物线问题变式教学效果解题教学实际教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学数学（初中版）

2022年第3期

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