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基于任务驱动的初中数学教材阅读实践与思考

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摘要阅读是人类获取知识的重要手段和认识世界的重要途径.基于任务驱动的数学阅读是学生根据已有的知识经验,通过阅读数学文本,主动获取数学知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径.重视数学阅读,不仅能有效提高学生的学业成绩,丰富学生的数学学习方式,还能提高学生的数学核心素养.

作者周艳娟

机构地区江苏省张家港市塘桥初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第3期54-56,共3页

关键词数学核心素养数学学习方式任务驱动数学阅读数学语言学业成绩主动获取发展数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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