“双减”背景下教育如何回归“本位”

2021年,据中国儿童中心发布的《中国儿童的生存与发展:数据与分析》报告显示,我国17岁以下青少年中至少有3000万人受到各种心理问题的困扰,如抑郁、焦虑、强迫、厌学、网络成瘾和自杀、自伤等。2020年,中国国民心理健康发展报告中显示:24.6%青少年抑郁,其中重度抑郁为7.4%……这些数据给我们带来了哪些思考?毋庸置疑,我们的教育出现了问题,教育生态遭到破坏,导致高投入,低产出。