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回望·转变·自觉——90后青年班主任专业成长反思

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摘要班主任专业发展是一个各种要素不断建构发展的过程,它需要每一位教师的内在自觉和自主发展.作为青年班主任,我们要重视自己的生活史,从回望学生时代中接续成长能量.学会从不同角度看问题,善待来自我们和孩子们的问题,在拥抱与解决中收获多元成长.自觉上下求索,掌握时间管理法则,求术与求道并进,推动专业发展.

作者方艳

机构地区江苏省南京市陶行知学校

出处《中小学班主任》 2022年第3期50-53,共4页

关键词专业成长青年班主任个人生活史自觉学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2022年第3期

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