期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
移动阅读模式下新闻编辑的角色重构
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着电子信息技术的不断发展,手机智能客户端的阅读影响了传统的阅读体验,作为新闻编辑适应当前社会移动阅读模式转变角色是大势所趋,如何让新闻更好的适应移动阅读模式,增强新闻传播广度和深度,打破传统的阅读角色限制是值得探讨的问题。
作者
关子祥
机构地区
安徽广播电视台
出处
《新闻传播》
2022年第3期84-85,共2页
Journalism Communication
关键词
移动阅读
阅读角色
新闻编辑
角色重构
分类号
G220.7 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
朱莹楠.
浅析数字时代报纸新闻编辑工作的特点及创新[J]
.记者摇篮,2021(9):79-80.
被引量:5
2
赵威.
媒体融合语境下党报“转文”编辑实务浅析[J]
.科技传播,2020,12(18):110-111.
被引量:3
二级参考文献
9
1
周庆祥.
如何融合:数字多媒体新闻叙事策略分析——以台湾媒体融合实践为基础的讨论[J]
.新闻记者,2013(10):49-58.
被引量:7
2
张煜麟.
“开放式新闻”商业模式的兴起与运作特点--以英国《卫报》新闻集团为例[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2014,36(7):44-47.
被引量:6
3
刘颂杰,张晨露.
从“技术跟随者”到“媒体创新者”的尝试——传统媒体“新闻客户端2.0”热潮分析[J]
.新闻记者,2016(2):29-39.
被引量:17
4
张志安,吴涛.
互联网与中国新闻业的重构——以结构、生产、公共性为维度的研究[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2016,38(1):44-50.
被引量:46
5
王潇悦.
数字化时代报纸新闻编辑工作的特点分析[J]
.新闻研究导刊,2017,8(20):199-199.
被引量:8
6
郭立武.
探析数字化时代背景下报纸新闻编辑工作特点[J]
.中国有线电视,2020,0(1):114-115.
被引量:10
7
卢莹.
数字化时代报纸新闻编辑工作的特点及创新[J]
.传媒论坛,2020,3(12):95-96.
被引量:11
8
昝雅文.
数字化新时代下如何做好报纸新闻编辑工作[J]
.记者摇篮,2020(8):16-17.
被引量:5
9
李健.
数字化时代报纸新闻编辑工作的特点及策略[J]
.新闻研究导刊,2018,9(17):165-166.
被引量:8
共引文献
6
1
杜金寰.
浅谈新媒体时代的报纸编辑角色定位[J]
.新闻传播,2023(16):110-112.
2
李冰.
数字化时代报纸新闻编辑工作特点和创新发展对策研究[J]
.采写编,2023(10):36-38.
被引量:8
3
窦军.
数字化时代报纸新闻编辑工作的转型与革新[J]
.新闻文化建设,2023(20):95-97.
被引量:6
4
韩芳.
融媒体时代党刊编辑面临的机遇与挑战[J]
.采写编,2023(11):157-159.
5
沈琳.
新闻编辑在数字时代的挑战与机遇[J]
.传播力研究,2024,8(19):112-114.
6
管艳.
融媒体时代基层党报网站新闻编辑的“破圈”路径[J]
.新闻文化建设,2024(14):97-99.
1
曹加明.
新时代高中语文教师的新角色[J]
.教师博览(中旬刊),2022(1):45-46.
2
刘聪聪.
智媒时代AI主播与播音员主持人的具身传播[J]
.声屏世界,2021(21):29-31.
被引量:1
3
周宁.
针刺联合经皮神经电刺激仪治疗偏头痛的疗效及对患者生活质量的影响探讨[J]
.中国现代药物应用,2021,15(18):193-195.
4
杨婧,张涵,李荣.
乡村振兴背景下农村女性社会角色重构——以一个滇西南多民族的村寨实践为例[J]
.农村经济与科技,2021,32(20):246-249.
被引量:2
5
黄睿,吴义昌.
“双减”政策背景下教师教学角色的重构[J]
.江苏教育研究,2022(4):68-72.
被引量:1
6
李洪祥.
初中语文群文阅读教学模式[J]
.新课程教学(电子版),2021(24):104-105.
被引量:2
7
刘嘉昀.
创新阅读模式提高教学质量 ——以小学语文阅读教学为例[J]
.新作文(教研),2022(3):0117-0118.
8
《微生物与感染》编辑部.
本刊已开通HTML格式全文阅读模式[J]
.微生物与感染,2021,16(4):248-248.
9
许红梅.
论群文阅读中的课内外阅读融合[J]
.中学语文,2022(9):25-26.
被引量:2
10
郑敏华.
文言文“1+X”阅读模式指导策略——以《铁杵成针》一课为例[J]
.河南教育(基教版)(上),2022(4):48-49.
被引量:1
新闻传播
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部