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以美润心向美而行——谈小学生审美能力的培养策略

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摘要《义务教育音乐课程标准(2011年版)》提出,音乐学科课程要坚持以音乐审美为核心的基本理念。文章从培养审美感知、丰富审美情感、发展审美想象、深化审美理解四个方面阐述小学音乐教学中的审美教育。

作者刘舒婷

机构地区银川市阅海第四小学

出处《宁夏教育》 2022年第1期22-24,共3页 Ningxia Education

关键词音乐教学审美能力培养策略

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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