摘要
农村教师专业成长是建设高质量教育体系、提高农村教育质量的关键。文章结合"互联网+"农村教师专业成长互助机制,本着"重视输入,更重视输出"的培训理念,以有效发挥信息化设备和教育资源公共服务平台的作用为手段,探索信息化时代促进农村教师专业成长的有效途径,为"互联网+"背景下红寺堡区农村教师教学能力提升提供参考。
出处
《宁夏教育》
2022年第1期62-64,共3页
Ningxia Education
基金
宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究课题“信息化助推红寺堡区农村教育跨越式发展研究——基于教师专业发展的视角”阶段性研究成果,课题编号:NXJKG21148。
